由于你将要寻找许多有趣的让和 、父母要积极参与到孩子的接受学习中去。这些学生能修更多的非学学分并能做得更好（相较于传统学校教育的学生而言），看看本文 ，校教让孩子们保持轻松、让和此外公立学校人为地划分出班级、接受能给予学习者更多自由的非学空间  ，并更善于为自己做决定。校教
  • 寻找你所在地区的让和博物馆 。

    有时，接受它们对于促进学习大有帮助 。非学这样他们就可以学会有关人物描述、校教
  • 找到有类似想法的让和人，这是接受个不错的话题。发挥他们本能的非学好奇心和兴趣  。同时他们还可以收获欢乐。烹饪可以教孩子很多方面的知识，甚至是几个月。你就能了解更多有关非学校教育的信息 。你可以谈论什么是地心引力 、带你的孩子到海滩去捡贝壳或者寻找其他的海洋生物 。例如数学（加减法）和一些实践技能。因为这种体制甚至不把他们当人看（像考试作弊 、你可以利用它来观测夜晚的星空 ，从而使得学习效率低下（和学校教育的情况相似）。
  • 许多大学调整了他们的招生政策，并与孩子们的步调保持一致。

    抽出时间解答孩子们的提问时非常重要的事情。举例来说，孩子们可能没有具体的想法 ，
  • 怎么让你和你的孩子接受非学校教育

    6耐心。在公立学校，

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    2对学习负责  。运用其个人的方式，找一些非学校教育的相关书目来看看。相信很多小孩都有过） 。并让他们获得更为广泛的学习机会 。学习并不是僵化的 、这些书对于那些正让孩子接受非学校教育的父母来说挺实用的，
  • 你可以指导他们去查百科全书（或者上网搜索） ，
  • 如果你是个接受非学校教育的人，那么这些“学校”可能会有所帮助 ，
  • 如果你的孩子对某事感兴趣 ，非学校化也就是让孩子们休息一段时间（一周 ，孩子们天生就对这个世界充满着兴趣 ，但这种观点并不正确 。如果他们在十分钟之内不能解答这个问题 ，你也可以在开放文化数据库上寻找一些免费的大学公开课视频 。不是每个人都想或者都需要念大学，如果你生活在海边，
  • 图书馆提供了很好的学习资源。学问来自于一种特定的学习氛围（不过这也并不是一定准确的） ，以便于这些类型的学生去申请 。还为孩子们了解其他观点提供了很好的方式 ，你这需要不断地尝试（这其中伴随着不断的失败），如果你白天要工作 ，或者说没有唯一正确的答案，

    • 非学校教育的核心在与关注孩子的学习并发现孩子的兴趣所在。高校入学申请截止日期等事项  ，麻省理工、
  • 利用显微镜观察从院子里和公园里抽取的土壤样本 ，询问他们到底想学什么，相反 ，结合星座跟孩子们谈论神话故事。因为没有人可以帮助他们（他们只能靠自己）。如果他们对烹饪感兴趣，除了一大堆书之外 ，那么就展示一些有趣的烹饪实验并一起操作，那么你可以去浏览一些不错的 、你甚至可以借此机会 ，因为世上根本就没有绝对正确的方法 。
  • 在学习上过分地施压往往会让孩子们感到焦虑 ，因此不同的游戏和活动将是不错的选择，那么你就和他们一起去寻找答案。你也可以在家里浏览这些迷人的、
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    注意事项

  • 你可以送你的孩子到那些非学校教育的“学校”。
  • 鼓励孩子们对于事物天生的兴趣。而是源于自然的、例如可汗学院和自学成才网。
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    警告

  • 并非所有人都能受益于这种无结构化教育 。例如 ，但一旦孩子们提出问题 ，并使他们真正地为自己而学习 。看看有什么事情发生 ，看看哪种方式最适合他。
  • 如果他们强烈地想学习你不了解的主题，
  • 你将会去思考你和你的孩子是怎样学习新事物的 。如果可能的话 ，免费的网站 ，你必须关注孩子的感受，而你又很想去念大学，并与他们通力合作。它们可以帮助父母解决难题 。大多数小孩在学校学到的并不多 ，为什么没人知道引起地心引力的原因 。你就可以跟他们谈谈 。
  • 让孩子们自行解决学习机会和学习资源的问题可以锻炼他们独立自主的能力，即使适应非学校教育需要时间 ，富有创造性的方法来学习 ，但孩子们总会步入正轨 ，许多博物馆都有免费开放日或者儿童免费的福利 ，互动也是不错的方式 。
  • 非学校教育具有非常好的适应性 ，而不是让孩子们一天呆在班级里八个小时。

    非学校教育作为一种教育方法，

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    4回答问题 。有趣的东西 。这个人可以是一名大厨 、

    方法1方法1 的 2:了解非学校教育

    1. 怎么让你和你的孩子接受非学校教育

      1发现非学校教育 。并告诉你的孩子他们感兴趣的所在 。同时他们对各种事物都充满着好奇。那么你就学习一些有关海洋动物和海洋生态系统的知识 。

    2. 如果你的孩子喜欢编故事 ，

      非学校教育意味着父母和孩子都必须对学习负责 。此外 ，那么看看他们是否喜欢运动（比如足球）或者看看他们是否愿意加入社区的俱乐部。
    3. 怎么让你和你的孩子接受非学校教育

      3不断学习  。有时候，

    4. 市场上有许多关于非学校教育的书籍，但这并非让孩子放下所有事情而只顾记忆新知识 ，
    5. 如果你可以弄到或者自己做一台望远镜 ，束缚了孩子们的思想和言行，孩子们适应新的学习体系需要一定的时间；这段时间过去之后，它让孩子们置身于整个世界  ，
    6. 怎么让你和你的孩子接受非学校教育

      3利用游戏或者其他有趣的活动作为学习工具。了解SAT考试时间、并告诉他们解决问题的方法（同时也是告诉你自己）。杜克 、

    7. 传统的公立学校往往成为人们炫耀的资本，享受的心态可以促进他们的学习，很多博物馆都有网络资源 ，

      非学校教育意味着持续学习 。让孩子决定做阅读还是做算术可能需要一定的时间 ，并真正掌握这些知识。它教会孩子们学习每时每刻都在发生 ，并解释其中的原因 。那儿经常会举办项目研讨、即使你不能亲身去博物馆  ，学生们自然的兴趣得不到激发。性别这样的界限，或者一周 ，

      你可能认为孩子接受非学校教育就不能念大学（受家庭教育的孩子也有类似的问题），
    8. 怎么让你和你的孩子接受非学校教育

      5实行非学校化 。因为他们常常置身于自主学习的氛围之中。最令人激动的部分之一。与支持的你人一起合作是很有帮助的 ，要想探索出最为行之有效的办法 ，

      非学校教育的效果可能不能很快地显现出来 。使他们更好掌控自己 ，然后将结果告诉你  。而你知道谁具备正确的技能，

      非学校教育允许孩子们自主学习 ，告诉孩子们二者的区别 ，当然 ，并告诉他如何才能学好这些东西。
    9. 怎么让你和你的孩子接受非学校教育

      2利用创造性的机会来学习。因为它能跟随孩子们移动、在这个时候，孩子们可能会出现抵抗情绪 ，同时专注于你的申请论文  。这很正常 ，

    10. 你可以利用津恩教育项目来帮助你实施非学校教育。从而什么都学不进去 ，那么你要跟孩子们探讨其中的原因  ，这是一个不错的去处。这不仅能让孩子们学到新的知识，使他们更深入地接触到成年人的世界 。无压力的环境。在进行非学校教育之前，并与孩子们谈论星星的话题 。让他们依据自己的步调走 ，你和你的孩子会得到许多不同的 、
    11. 你得相信孩子们自我掌控学习的能力。这听起来很可怕 ，他们就更可能为自己而学 ，如果你孩子曾经在公立学校接受过教育  ，
    12. 如果你认为你的孩子需要与其他孩子接触 ，学生们在僵化的规则之下趋于顺从 ，但至少大多数人还是想的 。
    13. 怎么让你和你的孩子接受非学校教育

      4了解非学校教育与上大学机会之间的关系  。
    14. 一旦孩子们进入一个比较放松的状态，
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    方法2方法2 的 2:进行非学校教育

    1. 怎么让你和你的孩子接受非学校教育

      1支持孩子的兴趣 。跟孩子们一起找他们所提出的问题的答案。书友聚会、一名化学专家或者是一名考古学家。

      这是非学校教育最有趣 、然后将二者进行比较  。这与公立学校十分不同。让学习者更多地掌控自己的学习 ，此外 ，
      2. 广告 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/11906.html尤其是对于接受过学校教育的孩子来说。但这也不代表父母就要充当老师的职责。让他们去寻找答案，你甚至可以做实验来阐释地心引力（一般人都不喜欢从高楼往下丢东西） 。那么看看能否让你的孩子跟他学习一天 ，你就得坐下来跟他们一起找出答案。或者让孩子们亲自动手  。经常翻看图书馆的活动日程，那么就做一些创意写作活动 ，你可以在附近找找看 。这些问题现在已经成为世界性的问题了。让你的孩子跟他们的孩子交流 、甚至是一个月） ，你可以跟他们交换意见，
    2. 如果孩子们提出的问题没有答案，如果你一直在学习，耶鲁以及斯坦福等大学对于有交替学习经历的学生是非常欢迎的 ，撒谎这样的故事，那么学校也就没有存在的意义了。那么最重要的就是保持良好的工作记录，
    3. 这意味着做有趣的事情，改变  ，结构化的“事实”或者考试，所以你得渐渐地引导他们。因此  ，那么这一点尤其重要 。你不必精通每个领域的知识 ，种族、有创造性的机会来认知这个世界。例如约翰•霍尔特的《教你自己》或者格蕾丝•卢埃林的《青少年解放手册》。写作技巧方面的知识，甚至跟他们分享失败经验。只不过 ，在图书馆，（例如 ：天空为什么是蓝色的？） 。他们的好奇心自然会重新点燃 。使他们克服学校教育的思维定势。公开演讲等活动 。
    4. 看看你所在地区的生态系统是怎样的 。
    5. 哈佛、但只要给他们足够时间 ，你必须先实行非学校化。非学校教育使孩子们能够进行互动项目并持续获得学习机会 ，与他们谈论游戏中的角色或者你和孩子一起阅读的文章中的人物 。